lunes, 1 de febrero de 2010

La mujer en la ciencia

  1. La presencia de las mujeres en la ciencia se puede calificar como una historia de obstáculos, invisibilidad, incomprensión y desconsideración. No obstante, las científicas han sido mucho más numerosas de lo que las historias de la ciencia han reconocido. Entre ellas se encuentran algunas que han trabajado en campos relacionados con el temario de Biología y Geología de 3º ESO, como:
- Trótula de Salerno - Mary wortley Montagu - Florence Nightingale - Virginia Apgar - Josefina Castellví -

Para conocerlas mejor, debéis realizar un trabajo en grupos de tres que consistirá en lo siguiente:
  1. En clase tenéis que decirme con qué compañeros/as haréis el trabajo. Yo os asignaré a cada grupo una de las científicas de la lista.
  2. Buscar información sobre esta científica (su biografía, descubrimientos principales, qué obstáculos tuvo que superar para desarrollar su trabajo...).
  3. Elaborar con esta información un "cartel" para exponerlo en el que debe constar: nombre, años de nacimiento y muerte, aspectos más importantes de su biografía, descubrimientos principales, etc.).
  4. El cartel debe tener fotos (al menos una de la científica en cuestión), gráficas y otros datos que apoyen la información.
  5. La presentación es muy importante, por lo que debéis ser cuidadosos con la limpieza, letra... También se valorará especialmente la creatividad: ¡poned en marcha vuestra imaginación!
  6. El plazo para la presentación del trabajo será hasta el 15 de marzo de 2010.
El cartel elaborado será calificado como un ejercicio más de la asignatura y se elegirán los mejores para exponerlos en la Jornada Cultural. ¡Ánimo y a la tarea!

jueves, 14 de enero de 2010

Trabajo sobre la lectura del libro (3º B)

Tras la lectura de "Miriam es anoréxica" tenéis que hacer un trabajo que puede ayudaros a reflexionar sobre la misma. Aquí os dejo el plazo para realizarlo, las partes que debe tener y la forma de entregarlo. Recordad que esta tarea influye en la nota final de la asignatura.
- Plazo: hasta el 20 de febrero de 2010.
- Forma de entrega: tenéis que hacerlo con el ordenador (letra: tamaño 12) y mandármelo a la dirección de correo electrónico que os proporcionaré en clase.
- Trabajo: debe tener los siguiente apartados.
1. DATOS
- AUTORA:
- COLECCIÓN:
- EDITORIAL:
- AÑO DE PUBLICACIÓN:
2. PERSONAJES
· Describe a la protagonista.
· Elige tres personajes secundarios y di qué te ha llamado más la atención de cada uno de ellos.
3. ARGUMENTO
· ¿Cuál es el tema central del libro?
· Resume en unas líneas su argumento.
4. OPINIÓN PERSONAL
· ¿Te ha gustado el libro? ¿Por qué?
· Indica lo que más y lo que menos te ha gustado.
· ¿Recomendarías la lectura a alguien? ¿Por qué?
5. “A FONDO”
Responde a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué circunstancia es la que desencadena el nuevo comportamiento de Miriam?
b) ¿Qué concepto tiene de sí misma? ¿Te parece que se ajusta a la realidad?
c) ¿Qué cantidad de energía se propone consumir para adelgazar? ¿Qué cantidad le recomendarías tú a una chica de su edad?
d) Indica lo que hace Miriam para perder peso. ¿Te parece razonable? ¿Qué le aconsejarías a una adolescente que quiere perder peso?
e) Expón las consecuencias de la anorexia para la salud.
f) ¿Puede curarse la anorexia?


martes, 12 de enero de 2010

Lectura "Miriam es anoréxica" (3º ESO B)

Como sabéis, al principio del trimestre se os recomendó la lectura del libro "Miriam es anoréxica" del que tendréis que hacer una serie de actividades. En primer lugar quiero deciros que el plazo para la lectura del libro que será, como máximo, hasta el 1 de febrero de 2010. A partir de esa fecha, estarán disponibles en este blog las actividades que tendréis que realizar y el plazo y forma de entrega de las mismas. Saludos.

lunes, 11 de enero de 2010

Las mochilas y el cuidado de tu espalda

Durante el curso 2006/07 los alumnos de 3º de Diversificación realizaron un estudio sobre la forma en que llevaban la mochilas sus compañeros de 3º ESO y el peso transportado en ellas Este estudio fue publicado en la Revista Digital de la Comunidad de Madrid y puedes encontrarlo en la dirección que aparece abajo.
Te recomiendo que eches un vistazo a este trabajo y te fijes principalmente en las siguientes cuestiones que pondremos en común en clase:
  1. ¿Qué cantidad máxima de peso es recomendable transportar para no dañar nuestra espalda?
  2. Calcula el porcentaje que supone el peso de tu mochila con respecto a tu peso corporal. ¿Superas la cantidad máxima recomendada?
  3. ¿Qué porcentaje de los alumnos de 3º llevaba un exceso de peso en la mochila? ¿Cuántos la transportaban sólo de un asa?
  4. ¿Hay diferencias entre los chicos y las chicas?
  5. Haz una lista con 4 ó 5 consejos para cuidar tu espalda.

http://www.educa.madrid.org/portal/web/revista-digital/experiencias/secundaria?p_p_id=visor_WAR_cms_tools&p_p_action=0&p_p_state=maximized&p_p_width=270&p_p_col_order=n1&p_p_col_pos=0&p_p_col_count=2&_visor_WAR_cms_tools_contentId=5e8d1dda-4de5-4c4d-88f2-095bc833ed57&_visor_WAR_cms_tools_fieldId=--